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开办创新型高中培养未来精英
浏览: 发布日期:2019-03-23

校园是创新教育发生的地方,教师是培养创新素质的主人,学生是培养创新思维的精英。。

-邵迎春

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邵迎春,浙江省宁波市中学校长,宁波大学特级教师、高级教师、硕士生导师。。 教育部的第二阶段,中小学名校长,带领学生们进行飞行。。 浙江省“浙江学校校长”培训候选人获得了浙江省“基础教育成果二等奖”和“春蚕奖””学校教师发展中心主任陈怡婷说为了充分调动学校各方面的主观能动性,使各方积极融入学校的整体管理,邵迎春还引入了教育指导制度,改变了以往标准固定、片面的问题

“建设一流的创新型高中,培养成千上万的优秀人才,是我们这一代宁中人的责任和义务正是在这些点点滴滴中,学校对教师的人文关怀渗透其中 “在过去的2018年,浙江省宁波中学庆祝了它的120岁生日“创新型高中应该有其独特的创新和发展氛围 邵迎春校长在庆典仪式上大声提出了“把宁波高中建设成为创新型高中”的宏伟愿景和使命。”邵迎春说道 “这是宁中120年办学历史的传承,也是新时期宁中文化与时俱进的进步 邵迎春自2016年8月以来一直是校长,他希望未来校园是创新教育的场所,教师是培养创新素质的主人,学生是培养创新思维的精英。

素质与科学融合发展创建一流创新高中

邵迎春身材高挑,反应敏捷,直言不讳,是宁波市一所高中唯一的女校长。多年来,她一直深深地投身于高中教育。宁波No。宁波第二中学。4所中学都留下了她努力学习的阴影。在许多人眼里,她是一个真正的积极分子,具有高效率和强烈的开拓意识。“大格局,高地位,善于突破和创新。“在宁波中学老师眼里,邵迎春是刚柔相济的典范。学校规章制度制定后,必须严格执行,不得马虎。在处理具体问题时,他们也表现出灵活性和智慧,并且放松和放松。

宁波中学历史悠久,文化底蕴深厚,培养了中国第一位诺贝尔自然科学奖获得者涂有友,以及包括中国科学院12名院士在内的各类优秀人才。面向未来,宁波中学将如何继承其辉煌,走向何方 这曾经是邵迎春脑海中挥之不去的一个问题。她仔细梳理了学校的发展历史,试图从历史中寻找过去和未来。

在宁波中学的历史上,开头的主题是“自强不息是国家的基础,自强不息是人才储备的重中之重”和“陶成是个英俊的年轻人,有开放的精神氛围”。这启发了邵迎春:人才储备是重中之重,自强不息是学校发展的必由之路。然而,宁波的中学一直倡导“学术自由、包容、学校民主管理、与时俱进”的精神。今后,学校的办学应该“创建一流的创新型高中,探索普通高中整体特色的发展道路”。这不仅是“最好的20年中学”的精神。

“如何经营一所创新型高中? 课程建设是关键。邵迎春带领团队构建了基于创新素养的学校课程体系。以“素质与学习、个性发展相结合”为核心,学校课程结构被划分为智力基础、意志与行为、兴趣与专长三大领域,并与创新型高中的内在要求进行了深度转化和整合,形成了三位一体的课程体系。

为了有效实施该课程,宁波中学改变了教学方法,增加了课堂的开放性,注重学生的学习过程,提倡留有空白。通过各种形式的学习活动,学生获得了良好的创新思维、主动探究、合作分享等创新基础能力。面对相应课程资源的缺乏,宁波中学鼓励教师去开发。

为此,宁波中学设计并实施了“教师创新发展三阶段综合培训计划”。深化校本研究建设创新型教师。“作为一所创新型高中,我们要努力营造鼓励教师创新发展的文化氛围,建立科学合理的创新激励和保障机制,使其成为自身创新发展的见证人,培养每位教师的创新素养培养能力。”邵迎春说道。宁波中学以创新发展为新视野,深化校本培训模式,通过创新发展思维、创新发展研究、创新发展共享等方式促进教师专业成长。校园充满了青春活力

“三阶段一体化教师创新发展研究”项目具体包括“0 - 3年”教师形成发展研究、“3 - 10年”教师促进发展研究和“高级职务”教师领导发展研究,以及基于创新发展视角的相应教师培训、发展激励、学术委员会和从培养学生创新素养出发的教师成长过程等。例如,对于获得高级职称并具有良好学术素养的教师,学校实施“高级职务”教师访问学者培训计划,为达到较高发展水平的高级教师提供进一步发展的创新平台,从而打造一支具有较强创新发展素养的教育工作者队伍。

。。“现在,在宁波中学,你可以看到良好的专业成长生态,浓厚的创新和科研氛围,完整的教学软硬件,真诚的教学科研团队合作,勤奋的个体研究态度。

在最近的暑假里,学校将组织教师去重庆大学、华中师范大学、中国海洋大学等高端机构进行研究,或者组织教师去中国知名高中开展交流活动。除了内部提升,学校还引进了生物金牌教练、化学高级教练等高端人才,这甚至激活了整个教学团队。

。。“如果你想让老师关心学生,你必须首先学会关心老师。

“这是邵迎春一贯的理念。宿舍楼为每位教师提供床位,并修建健身房、员工视听室和员工乒乓球室等休闲空间。组织各种员工活动,每月向员工分发茶和咖啡。

。。为了保证教职员工能够安心工作,宁波中学在学校设有托儿所。去年,学校扩建改造了幼儿园场地,通过了室内环境测试,为入园教职工的子女提供了一个更加安全舒适的环境。为了满足因加班或开会需要推迟交通的教师的需求,邵迎春与托儿所讨论了“弹性交通”制度,这很快解决了教师在这方面的担忧。。。

学校将尽一切努力创造一种创新和发展的文化。它会思考老师在想什么,老师在担心什么。它将促进教师对创新和发展的追求,培养教师培养创新素质的能力。

成长导师教育人,探索新的教育方法。“18岁,雄心勃勃,勇往直前”。500多名高三学生和他们的父母聚集在校园,一起体验成年礼的重要时刻。在父母的陪同下,学生们走过了18扇成人大门,肩负着为青春奋斗和实现梦想的使命。整个成年礼庄严肃穆,充满活力,感动了在场的所有人。

朱林宇,高三学生,也是计划成员之一,透露:“校长计划

除了学科教师向学生详细介绍学科的课程内容、学习方法和相关大学专业外,学校还组织学生每学期去宁波职业体验中心、浙江大学宁波理工学院40个专业和宁波经贸学校19个实训室进行专业(职业)体验和了解自己的专业(职业)倾向。同时,邀请各行各业的相关专家教授和学生家长来学校进行面对面的指导,并为他们打开一扇看到不同行业形式的窗口。。。每年年底和年初,宁波中学都将迎来一场群众组织的盛大狂欢节佛山市荔宏机械设备制造。学校的37个俱乐部在室外篮球场、文化画廊和俱乐部街道开展了精彩的俱乐部活动。“每个社区都有自己的品牌和文化,并有很强的凝聚力和创造力。

邵迎春说,“除了社会组织之外,校园里还有研究性学习、社会实践和各种校园活动,为学生发展个性和展示才华搭建广阔的舞台。。。在绘制创新型高中蓝图的过程中,通过一系列创新因素的形成和渗透,教师和学生将被引导到一条良好的创新发展道路上,让每个人都有自己的发展道路、兴趣和专长。邵迎春认为,“在宁波中学,创新精英还有很长的路要走。

“。中国教育新闻,第五版,2019年3月20日。。

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